La notion de triangles égaux est très intuitive et facile à comprendre. Il est importat de savoir les reconnaitre et de justifier pourquoi ils sont égaux à l’aide des longueurs et/ou des angles
Nous allons fonctionner dans ce chapitre sur le principe de la classe inversée, c’est à dire que les élèves regardent et écrivent la leçon avant de venir en cours et nous travaillons directement sur les exercices.
Je vous propose de visualiser la vidéo suivente dont voici le lien.
https://www.lesbonsprofs.com/mathematiques/triangles-egaux-1590
Les élèges doivent ensuite écrire la leçon (très courte) proposée sur cette même page sous l’onglet “rappel”(il est possible de faire une capture d’écran et de l’imprimer).
CH V Triangles égaux 1) définition (avec un exemple) 2) propriétés (les deux avec dessins)